《表1《园林植物保护》学习情境及工作任务表》

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《“互联网+”背景下“园林植物保护”课程改革与实践》


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■为课堂教学和病虫害识别阶段,网上学习与现场诊断相结合;★为校园月度综合防治,每月最后一周实施;◆为季度综合实践,每季度最后一个月在校外基地组织实施。