《表3 航海英语学习活动设计(情境一子任务1)》

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《基于职业核心能力培养的航海英语混合式教学设计》


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同样以情境一“航行准备”中子任务1“阅读海图4037/4040并完成海图信息汇编”为例,说明学习活动的具体设计(见表3)。