《表1 课前学习任务单：苯胺亲电取代反应的问题探究式教学研究》

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《苯胺亲电取代反应的问题探究式教学研究》

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课前学习任务单可以为学生提供学习支持（课前自主学习任务单、配套学习资源），帮助学生进行课前有组织性的学习。同时，学生也可以根据自己学习知识的速度灵活安排学习时间和进度，充分保障了学生的学习自主权[8]。但课前的自主学习，对于相当部分学生来说，需要耗费甚至比传统课堂更多的时间。因此，在有机化学的教学过程中，结合有机化学课程理论性强、知识点多、抽象程度高的特点，需要大幅简化课前自主学习的任务量。在苯胺亲电取代的教学部分，涉及到已经学过的“亲电取代机理”等相关知识，教学过程能否顺利进行、教学目标能否顺利达成，首先取决于学生对以前所学知识的掌握和灵活应用情况。因此本次课的自主学习内容是复习亲电取代反应的类型、机理及定位效应，如表1所示，以保证课堂教学活动的顺利开展和良好的教学效果。