《表1 自主学习任务单：作物栽培学课程混合教学模式探究》

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《作物栽培学课程混合教学模式探究》

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每个单元学习之前在平台上提供“自主学习任务单”（表1），并将线上线下教学环节的准确时间节点及其之间的关系以“思维导图”的形式展现，通过微课学习按照设计好的混合教学模式展开学习，并按要求完成本单元的学习任务，包括“学习指南”“学习任务”和“困惑与建议”三部分内容.其中“学习指南”中包括本单元“达成目标”，让学生明确本单元要达成的学习目标，带着目标去学习；“学习方法建议”给出本学习单元可采取的学习方法，供学生参考；在每个学习单元，线上提供教学课件、教学微视频、参考资料以及相关网络学习资源的链接等教学资源，学生可根据本单元“知识结构图”逐步完成学习任务.“学习任务”中明确指出学生在线上自学过程中要掌握和记忆哪些基本概念，阅读哪些教材内容、查找哪些资料，最后是否需要完成测试、作业等.在“困惑与建议”部分，学生可及时将预习和复习等自主学习过程中发现的疑问和教学建议在讨论区发布并进行相互解答，教师可在课堂教学前将一些典型、共性疑问作以归类、整理，在课堂面授时加以详细讲解，并将学生对教学方法、内容提出的建议加以分析和整改.对于实验课程，则由教师在学生在实践操作前对重点环节、注意事项和存在疑问进行讲解，在操作过程中现场纠正不规范操作，指导学生开展操作实践.