《表1 两组学生互评结果对比[n(%)]》

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《虚拟现实技术在外科护理教学中的应用》


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观察组学生在合作精神、知识储备情况、自主学习情况以及综合技能方面的优良率与对照组学生进行组间比较分析,数据差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。