《表2 两组教师评价结果对比[n（%）]》

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对比两组教师的评价结果，观察组学生的临床适应能力、分析判断能力以及综合知识利用能力的优良率明显高于对照组学生，即相应数据进行组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。