《表3 学生互评情况：翻转课堂对改善英语专业学生思辨缺席的效应研究》

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《翻转课堂对改善英语专业学生思辨缺席的效应研究》

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由表3可知，每个学生的得分不尽相同，但是多数人的得分在4-5分，说明在翻转课堂中，学生的综合能力处于中上水平，尤其是学生的合作精神在翻转课堂中得到充分体现。学生们在翻转课堂中体会到团队带来的便利和效率，这会促使他们主动地追求合作。在合作的过程中，出现多次的思想碰撞，有利于学生产生新颖的想法，提高思辨能力和思辨深度。