《表5 地区异质性检验：翻转课堂模式对英语专业学生英语水平的影响》
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由于交互效应达到了显著水平，故进行了简单效应分析以确定具体的显著性差异。结果显示（表5):
| 图表编号 | XD00217867600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.25 |
| 作者 | 陈玮 |
| 绘制单位 | 海南师范大学外国语学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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