《表4 在自我效能感方面的占比（%）与均值》

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《基于USEM模型的高职学生就业能力调查与分析》

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在学科理解力（U）维度，设计了“具有一套适合自己的学习方法”和“能够比较系统地掌握本专业基本理论知识”两个项目；在技能（S）维度，设计了“熟练掌握英语、计算机、读写算等通用知识能力”等四个对应项目（见表3题目选项）；在自我效能感（E）维度，设计出“能够和周围的人相处融洽”、“常常对自己的抉择、决定感到很满意”等七个对应项目（见表4）。在元认知（M）方面，设计出四个项目:“具有很强的学习能力”“形成了自己的世界观和价值观”“具有很强的反思总结能力”“有明确的职业规划，知道自己应该做什么”。