《表3 量表数据：关于归因训练在提升高中生英语学习自我效能感方面的研究》

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《关于归因训练在提升高中生英语学习自我效能感方面的研究》

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表3量表中数据显示，绩优班中，4班比5班的自我效能平均分高了0.025分；普通班中，8班比10班高出了0.115分。无论是绩优班还是普通班，在经过积极归因训练后，学生的自我效能感都有了明显的提升。