《表2 番禺区中学学业自我效能感在性别方面的差异性分析》

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《“研学后教”教改背景下中学生学业自我效能感的特点》

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表4数据显示，高中男生与高中女生在学业自我效能感总分方面不存在显著差异。但是在学业能力方面，高中男生明显好于高中女生；在学业行为上，女生略微好于男生，但是没有显著性差异。