《表1 学业自我效能感与考试焦虑的性别差异》

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《高中生学业自我效能感与考试焦虑的相关研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，下同。

为了考察高中生在学业自我效能感和考试焦虑上的性别差异，进行独立样本t检验，结果显示，高中生在考试焦虑（17.29±4.84 v s.16.60±5.82，t=0.99，p>0.05）及学习行为自我效能感（27.81±5.19 vs.27.78±5.19，t=0.05，p>0.05）方面性别差异不显著；高中生在学习能力自我效能感（33.82±7.95 vs.31.67±8.73，t=2.33，p<0.05）方面性别差异显著，男生显著高于女生。具体结果见表1。