《表3 考试焦虑与学业自我效能感间的相关分析》

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《高中生学业自我效能感与考试焦虑的相关研究》

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为了考察学业自我效能感与考试焦虑的关系，对二者及其2个维度进行相关分析，结果显示，考试焦虑与学业自我效能感总分及学习能力自我效能感维度呈显著负相关（r=-0.34，-0.23，p<0.01），但与学习行为自我效能感维度关系不显著（r=-0.02，p>0.05）。另外，学业自我效能感总分与2个维度之间存在显著正相关（r=0.70，0.87，p<0.01)，2个维度间中度相关（r=0.27，p<0.01），这表明本次选用的量表结构效度较好。具体结果见表3。