《表2 在学科理解力方面的频数与占比情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于USEM模型的高职学生就业能力调查与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

经SPSS软件分析，样本总体在“具有一套适合自己的学习方法”的均值，在“能够比较系统地掌握本专业基本理论知识”的均值为3.26，该矩阵分量表均值为3.3分，表明高职学生整体学科理解力不高，处于中等略偏上水平，这应该与高职学生的文化水平基础有一定关系，而且两项数据的标准差分别为0.589和0.601，表明被调查对象整体上在学科理解力方面差别不大。从频数分析结果看（如表2），选择“非常符合”和”符合”的学生仅33.9%，而选择“一般”的占62.8%（113人），值得关注。