《表2 研究主题频次与占比》

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《远程高等教育质量的研究范式、研究现状与未来展望——基于四因素分析模型的实证研究》

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研究主题的频数与占比，展示了质量研究的关注点分布情况。表2可见，质量保证和质量管理的文献最早分别可以追溯到1992年和1996年，是较早为研究者关注的话题，而质量评价、质量观、质量标准和质量影响因素出现于2000年或2001年，提示世纪之交这样特殊的时间节点，可能是学术反思和研究拓展的良好机遇，我国远程高等教育质量研究的主题格局到本世纪才真正铺展开来。质量保证、管理、评价主题下的文献累计占比84.31%，是质量研究的重点主题。质量观、质量标准、质量影响因素频次较低（累计占比15.69%）且出现时间较晚，是相对边缘的话题。