《表3 评价环节的教学设计》
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《“产出导向法”视域下“促成”环节教学实践与反思——以大学英语选修课为例》
“评价”环节将遵循“师生合作评价”(以下简称TSCA) [10]的原则开展,评价包括课堂内的及时性评价和课堂外的形成性评估。教师将组织学生针对各小组的课堂展示和角色扮演的情况,根据相应的标准(针对多模态课堂展示的评价标准)进行评估,该评价标准已于导入课告知学生,具体的参评标准和实践情况,笔者已专门撰文进行过探讨和反思,本文不再详述。
图表编号 | XD0092140100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.25 |
作者 | 蓝洁 |
绘制单位 | 中山大学南方学院大学英语教学中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |