《表2 促成环节的教学设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“产出导向法”视域下“促成”环节教学实践与反思——以大学英语选修课为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“评价”环节将遵循“师生合作评价”（以下简称TSCA) [10]的原则开展，评价包括课堂内的及时性评价和课堂外的形成性评估。教师将组织学生针对各小组的课堂展示和角色扮演的情况，根据相应的标准（针对多模态课堂展示的评价标准）进行评估，该评价标准已于导入课告知学生，具体的参评标准和实践情况，笔者已专门撰文进行过探讨和反思，本文不再详述。