《表4 编码结果：结构主义视域下开放教育教师与行政管理人员关系解析》

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《结构主义视域下开放教育教师与行政管理人员关系解析》

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首先确定分析对象，即被访者语言中所有表达意义的词语、句子和语段，以及被观察到的非言语信息。之后采用数据驱动方式，进行开放教育教师与行管人员相处模式和影响因素的开放性编码，记录所有存在于访谈内容中的两类人员的关系、相处模式、关系的影响因素、他们对自身的定位和对以后关系的期待等信息。随后进行轴心编码，组合不同范畴，如两者关系多种表现背后的关键抽象概念，形成更为概括、更有代表性的理论要点。最后进行选择性编码，在所有已经生成的要点中，选择具有核心意义的要点，形成两类人员的关系、相处模式、关系的影响因素的概括性结论，并把核心要点系统地和其他范畴联系起来。形成理论雏形后，用原始资料验证理论，完成理论的扎根。部分编码内容见表3，编码结果见表4。