《表4 教师教学需求信息：“互联网+教育精准扶贫”视域下薄弱学校发展路径研究》

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《“互联网+教育精准扶贫”视域下薄弱学校发展路径研究》

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精准识别学校发展需求，即共同体通过精准识别和诊断薄弱学校发展遇到的主要问题和实际需求，有针对性地设计与供给互联网+技术支持服务系统，为师生提供优质的数字化教学资源。诊断学校发展问题，识别学校发展需求，是实施学校供给策略的重要环节，关乎教育精准扶贫是否取得显著成效，因此该阶段重点在于采集数据，并应用统计分析方法建立用户模型，整合多样化的数据信息，从而分析归纳大数据背后隐藏的整体关联性和内在规律性。一是借助互联网+教育精准扶贫平台采集学校、教师和学生三者的基本数据，并将数据分类存储到平台数据库中。（如图2、表4）：