《表1“互联网+”教育功能分析》

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《“互联网+教育精准扶贫”视域下薄弱学校发展路径研究》

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本文拟从互联网基础设施建设、互联网技术支持系统以及互联网发展思维三个方面进行分析。一是互联网基础设施建设，含无线网络、移动终端设备等，其教育应用是创设移动互联工作环境；二是互联网技术支持系统，含云计算（Cloud Computing）、大数据（Mega Data）以及人工智能（Artificial Intelligence）等，云计算提供动态易扩展、虚拟化的数字资源，其教育应用可实现优质数字教学资源的共建共享；大数据可存储、挖掘和分析海量数据，支持实时记录教学轨迹，可视化教学行为，为过程性教学评价提供数据支持；人工智能技术可利用计算机模拟人的某些计算思维过程和智能行为，可用于计算机辅助教学。三是互联网发展思维，指多维网络状的生态思维，它由节点连接形成圈子或系统，可帮助薄弱学校建立互联网发展思维，开展互联网+教育精准扶贫等行动计划。