《表2：“互联网+教育”背景下的高职学生学习效果分析——以四川卫生康复职业学院护理专业为例》

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《“互联网+教育”背景下的高职学生学习效果分析——以四川卫生康复职业学院护理专业为例》

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调查结果显示，学生认为利用蓝墨云班课进行教学是有效的，与传统教学方式比较而言，不但可以增加学习兴趣，提高学习效率和增强学习成就感和团队合作意识，而且还可以在课后充分利用零散时间，随时随地进行学习。不足之处在于学生缺乏自主学习和管理能力，主要体现在不能处理好学习和娱乐的关系，不会主动梳理所学知识以及整理学习相关资源。