《表1 访谈人员列表：结构主义视域下开放教育教师与行政管理人员关系解析》

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《结构主义视域下开放教育教师与行政管理人员关系解析》

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本研究采用分层抽样（如表1）。第一步，先根据国家发改委对东部、中部、西部各省份的区域划分，将全国的开放大学和广播电视大学（开放大学分部）分为三类，再根据不同区域所含学校的数量及百分比，确定抽样比例为4∶3∶3。考虑到学校结构的深层影响，依据这一比例，在最大差异原则和典型个案原则的前提下，进行目的抽样（巴比，2005，p.178），即被抽中的学校在类型、规模上将使其产生的结果尽量广泛地覆盖各种不同的情况，且具有一定“代表性”。第二步在抽取的学校中，根据滚雪球抽样方法（陈向明，2000，p.109）分别选取一位教师和一位行管人员进行访谈。最终共获取来自10所开放大学和广播电视大学（开放大学分部）的10位教师和10位行管人员的访谈数据。访谈对象皆为来校三年以上的人员。