《表1 编码过程示例：多元视域下档案学教育与研究新范式的探讨:基于AERI十年回顾与启示》

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《多元视域下档案学教育与研究新范式的探讨:基于AERI十年回顾与启示》

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宣读论文与主旨演讲最能反映年度档案学者的研究方向与成果，且因演讲的标题、关键词、摘要等内容可从AERI会议官方网站上获取，有利于准确地对其进行主题编码，本文主要对2009—2018年AERI会议的499篇宣读论文和40篇主旨演讲共539篇演讲进行主题编码统计分析。以2013年部分宣读论文的编码为例（表1）。