《表4 工具选择评估框架：新治理范式下职业教育政策工具：选择偏好与绩效评估——基于16个省市职业教育改革方案的文本分析》

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《新治理范式下职业教育政策工具：选择偏好与绩效评估——基于16个省市职业教育改革方案的文本分析》

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将关键性维度体系与评估标准体系进行交叉融合，便形成了政策工具分析框架，见表4。由于该分析框架对政策工具评估比较全面，即包括事实评估也包括价值评估，即做到了政治理性和价值理性的统一又做到了权术理性与工具理性的统一，用此分析框架既可以探讨职业教育改革政策工具的类属特征从而总结政策工具的选择偏好，又可将以职业教育改革政策工具纳入维度体系中，以探讨不同维度选择倾向对政策工具绩效标准的影响，从而总结政策工具的绩效特征，最终实现职业教育改革政策工具的选择偏好与绩效特征研究，从而该分析框架可以作为本研究的工具。