《表7 实施保障要素编码：“三教”改革视域下学前教育专业人才培养方案研究——基于北京市11所高职方案文本的分析》

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《“三教”改革视域下学前教育专业人才培养方案研究——基于北京市11所高职方案文本的分析》

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培养方案的实施需要一定的保障条件，确保方案执行的连续性、系统性和有效性，是人才培养方案中不可缺少的构成要素。11份培养方案中，有5份方案没有实施保障这一要素内容的描述，占比达45.4%，具体见表7。