《表2 实验组学生对微课教学效果的评价》

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《微课在外科护理学教学中的应用》

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从表2中可以看出92%的学生认为微课教学提高了学习兴趣。传统教学大多采用课堂讲授的方式，与学生互动较少，学生学习气氛沉闷，集中注意力的时间较短。而微课教学，时间限制在10分钟以内，时间较短，利用碎片时间便可学习，大大提高了学生的学习兴趣。