《表1 高一年级促进学生排球专项运动能力发展单元教学目标 (18学时)》

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《促进学生运动能力发展教学逻辑之管见》

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单元体育教学目标是依据运动项目特性和运动项目学习而制订的，其大小、多少、高低影响着单元教学逻辑的建构。促进学生运动能力发展逻辑的单元教学目标必然是凸显某项或某类运动能力发展，而非简单指向某个运动技术教学目标，如，促进学生排球专项运动能力发展（表1）、促进学生跳跃能力发展、促进学生韵律操创编能力发展等。