《表1 班级公约：新手班主任浅谈高一学生树立目标提升自我管理能力的重要性》

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《新手班主任浅谈高一学生树立目标提升自我管理能力的重要性》

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在班规执行的前三个月过程中，我会事无巨细地监督、点评。这个方法固然有效，对一部分学生来讲，会依照“班级公约”约束自己的行为。但是，这个“良好”效果仅限于自觉性比较强的学生的。对于自制力不太好的学生来说，稍微一不留神，就又会犯错误，多次违反班规。并且，班主任在和不在，学生的表现又是不一样的。这件事情让我很苦恼。在与老教师的聊天过程中，我听到了这样的话“班主任不能事无巨细地亲自过问每一件事或者时刻盯着他们，而是要学会让学生自制，即自己管自己。那样的话，你在和不在，都会是一个样子。”我想，这应该就是管理的艺术[3]。