《表3 班主任敬业品格和管理技能责任履行对学生班级管理满意度回归》

《表3 班主任敬业品格和管理技能责任履行对学生班级管理满意度回归》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于心理契约理论的小学班级管理创新研究》


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以学生对班级管理满意度为因变量,以班主任管理技能和班主任敬业品格为自变量进行回归分析,考察班主任心理契约责任履行对学生班级管理满意度的影响,其回归结果如表3所示。