《表1 小学生阅读策略框架》

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《小学生阅读策略探究：学理辨析与框架建构》

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参考上述阅读策略的维度，运用课题组在香港培养小学生阅读能力的研究成果（阅读策略细项、阅读策略教学与评估的原则等）[14]，结合我国语文课程与教学发展需要，我们尝试建构一个相对完善的小学生阅读策略框架（见表1）。