《表4:培养理性思维——补强高一数学教学中的薄弱点》
有的教师将高一学生数学成绩滑坡归因为学生在初中基础打得不扎实,良好的学习习惯没有养成.从而加大练习量,增加学习时间,结果效果不明显,反而使部分学生产生厌学情绪.
图表编号 | XD008066500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.02.15 |
作者 | 熊如佐 |
绘制单位 | 江苏省东海高级中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
有的教师将高一学生数学成绩滑坡归因为学生在初中基础打得不扎实,良好的学习习惯没有养成.从而加大练习量,增加学习时间,结果效果不明显,反而使部分学生产生厌学情绪.
图表编号 | XD008066500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.02.15 |
作者 | 熊如佐 |
绘制单位 | 江苏省东海高级中学 |
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