《表2：促进数学深度体验的教学设计》
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案例2中，教师将核心问题“解决下列实际问题，归纳离散型随机变量及其分布列的相关概念”分解为4个具有逻辑性的连续问题，不仅将新知识与旧知识和新知识与新知识之间很好地关联起来，而且通过问题解决活动很好地培养了学生的高阶思维能力，促进了学生的深度体验.
| 图表编号 | XD008047200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.15 |
| 作者 | 谢发超 |
| 绘制单位 | 四川省成都市玉林中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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