《表5：高、低效能感组的写作成绩对比》

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《高中生英语写作自我效能感与写作能力的相关性研究》

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从表7可知，学生作文的流利度、正确度和复杂度都与其英语写作自我效能感存在明显的相关性；而且，高效能感组的英语写作自我效能感和写作能力均高于低效能感组。从以上数据分析可以发现，学生的英语写作自我效能感与其写作能力呈正相关。