《表1：小学系统开展中华优秀传统文化教育的课程》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
一学年一主题，分月循序进行考核评价，评价方式非常开放，教师、同学、家长以及学生自己齐参与，采用学校星卡制度，进行相关的奖励和惩戒。
| 图表编号 | XD007963000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 王军平 |
| 绘制单位 | 佛山市顺德区美的学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 中华优秀传统文化教育研究的高频关键词》2020.08.10
- 《表2 中华优秀传统文化教育研究的突现词》2020.08.10
- 《表1 皖南某高职院校开设中华优秀传统文化相关课程统计表》2020.09.20
- 《表6 对高职大学生开展中国传统优秀文化教育的必要性的调查表》2020.12.21
- 《表1 催化剂活化条件：试论中华传统美德教育课程化德目的建构》2020.09.05
- 《表2 中华优秀传统文化教育课程内容分类体系》2020.09.20
- 《表4 中华优秀传统文化教育教学实施策略》2020.09.20
- 《表1 中华优秀传统文化教育目标体系》2020.09.20
- 《表1：中华优秀传统文化教育课程（素养目标）》2019.11.03
- 《表2：中华优秀传统文化教育课程（知识能力目标）》2019.11.03
- 《表1 中华优秀传统文化的评价框架》2020.01.01
- 《表1 图书馆传承中华优秀传统文化的主要实践》2019.07.30
- 《表1 观课框架：中华优秀传统文化教育观课通用框架研究报告》2019.09.05
- 《表1 中华优秀传统文化教育学科教学设计通用框架》2019.09.05
- 《表5 中华优秀传统文化类课程课时安排情况》2019.08.11
- 《表3：在综合实践活动课程中传承中华优秀传统文化的实践探索》2019.04.15
- 《表2：在综合实践活动课程中传承中华优秀传统文化的实践探索》2019.04.15
- 《表1：在综合实践活动课程中传承中华优秀传统文化的实践探索》2019.04.15
- 《表2 小学语文教学中传统中华文化的创新教育方式》2018.08.01
- 《表1 中华优秀传统文化内涵》2019.09.20