《表2：中华优秀传统文化教育课程（知识能力目标）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《用适合儿童的方式激活传统文化——中华优秀传统文化教育的校本探索与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以上三种现象背后所折射出的是对传统文化教育中“儿童”这一核心要素的忽视。儿童是有民族文化之根之魂的人。儿童成长过程中所需要的中华优秀传统文化的精髓是什么？如何将儿童需要与国家课程有效整合，架构起完整有序的中华优秀传统文化课程体系？课程又应该以怎样的方式走进儿童？这一系列追问引发我们更加深入思考“儿童”，与“儿童”一起研究，从儿童的视角开展探索实践。