《表1:中华优秀传统文化教育课程(素养目标)》
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《用适合儿童的方式激活传统文化——中华优秀传统文化教育的校本探索与实践》
以上三种现象背后所折射出的是对传统文化教育中“儿童”这一核心要素的忽视。儿童是有民族文化之根之魂的人。儿童成长过程中所需要的中华优秀传统文化的精髓是什么?如何将儿童需要与国家课程有效整合,架构起完整有序的中华优秀传统文化课程体系?课程又应该以怎样的方式走进儿童?这一系列追问引发我们更加深入思考“儿童”,与“儿童”一起研究,从儿童的视角开展探索实践。
图表编号 | XD00122154900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.03 |
作者 | 张艳、彭苏华、陈雯雯 |
绘制单位 | 江苏省徐州市大马路小学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |