《表2 学生学习英语兴趣度下降原因汇总表》

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《农村初中生英语学习兴趣减弱的原因》

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为什么学生会由一开始的“爱英语”变成后来的“爱英语难”呢？为此，我上学期将我校七年级四个班的168名同学分为三个阶段，对英语学习兴趣度变化做了调查，现汇总如表1。通过表1，我们不难看出，随着时间的推移，“兴趣浓厚”的学生数量在大幅下降，退级到下一阶的兴趣度群体中。是什么原因导致了这样的一种变化呢？为此，我又对英语学习兴趣度下降的112(136-24=112）名同学进行了调查，现汇总如表2。解析表2，我们可以看出，引起兴趣度下降的四个方面都在某种程度上起着作用。通过进一步调查发现，教师因素主要体现在教学能力、关注学困生、关爱学生方面；学习方法与策略主要体现在英语学习方式、不同知识体系的学习策略、做题方法方面；学习能力主要体现在听、说、读、写四种基本学科素养方面；学用脱节主要体现在缺乏语言环境、不能学以致用方面。针对学生学习兴趣下降的原因，英语教师在教学中应该怎样做呢?