《表3 动漫语料对不同年级的小学生英语学习兴趣及听说词汇掌握能力影响》

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《动漫语料在小学英语课堂教学实践中的应用研究》

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注:JS3=建设小学三年级；YH3=育红小学三年级；JY3=靖宇小学三年级.

笔者及教学研究小组运用此种方法在吉林省通化市三个小学四个年级做了四十八节公开课，最终对学生进行的听说能力测试结果表明，68.5%的学生听力和口语表达能力得到显著提高，其中口语表达词汇量较未接受此项训练的学生增加约35.2%，对英语学习的兴趣提高率达93%，可见这种第二语言学习模式[15-19]对于小学阶段学生而言不失为一个与时俱进、一举两得的课堂教学尝试.具体调查数据分析如表2、表3.