《表1：学生英语学习兴趣调查表》

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《核心素养下高中英语语境教学的实施和策略研究》

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表1数据表明，两个班学生对于英语学习的兴趣和动机有明显差异：A班学生的学习兴趣和热情明显高于B班学生；A班学生更加愿意学习英语，积极参与和融入课堂教学实施过程。由此初步可以看出，英语语境教学对于学生学习英语的兴趣和动机产生了积极的促进作用。