《表6 不同地区、不同学段信息素养各维度平均得分差异性比较》

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《中小学生信息素养现状的调查研究——以成都市为例》

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将学段添加为固定因子进行多因素方差分析可知，学生在不同学段信息素养各维度差异程度不一，小学学段、初中学段学生信息素养水平趋于相近。如表6所示，横向来看，远郊地区小学学段与初中学段、初中学段与高中学段差异不显著；郊区小学、初中、高中各学段差异均不显著；中心地区小学学段与初中学段差异并不显著。纵向来看，郊区小学学段与远郊地区的小学、初中、高中各学段差异均不显著，初中学段与远郊地区小学、初中各学段差异均不显著。