《表2 不同中学性质信息素养各维度得分平均差异性比较》

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《新时代职业学校学生信息素养现状调查研究——以杭州市为例》

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注：*平均值差值的显著性水平为0.05。

如表2所示，以学校性质为固定因子，以信息素养、基本素养、知识与技能、信息熟练度、合作交流与创新得分为因变量进行多因素方差分析可知，市直属、区直属、县直属在信息素养、信息熟练度、合作交流与创新指标上均具有显著差异（P<0.05）。但市直属学生在基本素养维度上，与区直属、县直属学生差异并不显著。这说明杭州市中职学生均已具备良好的学习意识、安全意识和伦理意识。从各维度平均水平来看，市直属、区直属中学学生的信息素养水平要高于县直属。相较于区直属，市直属学校学生在基本素养、知识与技能、信息熟练度和合作交流与创新维度上均表现更优。