《表2 不同人口统计学特征高职院校大学生电子健康素养各维度得分及总分比较(±s)》

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《济南市高职院校大学生电子健康素养与疾病行为的关系》

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高职院校大学生电子健康素养总分为（29.92±8.36）分，各维度得分分别为电子健康应用能为（18.76±5.31）分、电子健康评判能力（7.43±2.21）分、电子健康决策能力（3.72±1.10）分。由表2可见，在电子健康素养总分，男生低于女生，生源地为城镇者高于农村，独生子女低于非独生子女，担任学生干部者高于不担任者，差异均有统计学意义（P值均<0.05）。