《表5:不同从业年限在线学习者学习自我效能感的差异比较》

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《统计人员在线学习自我效能感的调查分析》

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本研究中，学习者的从业年限有5年以下、6—10年、11—15年、15—20年、20年以上等5种情况。为了解这5种不同从业年限学习者的学习自我效能感的差异，依据统计学原理，研究采用单因素方差分析的方法进行检验，其结果如表5所示。结果显示，不同从业年限学习者在在线学习能力自我效能感、在线学习行为自我效能感、在线学习自我效能感（总体）等三个方面差异检验的显著性p值分别为0.40、0.31、0.28。这表明，不同从业年限的学习者在在线学习自我效能感水平上不存在显著差异。