《表2 学习监控能力对考研自我效能感的回归分析》

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《坚韧人格在考研大学生自我监控学习能力与学业自我效能感中的作用》

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以考研自我效能感得分为因变量，学习监控能力为自变量，将性别、生源地、是否挂科作为控制变量，进行逐步回归分析，见表2。结果显示，学习监控能力对考研自我效能感有显著的积极影响。