《表3 对照组与实验组后测跨文化能力比较》

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《CBI理论与大学生跨文化能力培养》

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经过一学年的教学实验后，两组大学生再次参加跨文化能力自评测试。比较对照组与实验组大学生前后测中的自评结果（表2、表3），并对分数作配对T检验就可以了解一学年的教学实验是否会提高跨文化能力。在前测时，对照组的跨文化能力自评平均成绩59.6667分，经过一个学年的学习后，后测成绩为60.6667分，比前测高出1.0分，根据方差检验结果，前测和后测的跨文化能力不存在显著差异（p=0.760，>0.05）。实验组前、后测成绩分别为59.1250分和65.3125分，后测比前测有6.1875分进步，呈显著差异（t=5.247，p=0.032，<0.05）。