《表1 对照组与实验组前测跨文化能力比较》

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《CBI理论与大学生跨文化能力培养》

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首先，为保证本研究的信度和效度，实验组和对照组的大学生在实验前同时参加跨文化能力自评测试，通过对独立样本T检测结果表明（表1），实验前对照组与实验组的大学生跨文化能力自评成绩均不高，且无明显差异（t=0.307，p=0.760，>0.05），这说明两组大学生的跨文化能力差异不具有统计学意义上的显著性，符合实验条件。