《表2 实验组与对照组创造力水平前测结果比较》

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《4～5岁幼儿创造力影响的研究——以绘本创意阅读为干预手段》

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由表2独立样本t检验结果显示，实验组与对照组的创造力前测结果比较差异不显著，其统计数据t=-0.554，p=0.582。在创造力各个维度上差异均不显著。这说明实验组与对照组幼儿的创造力在干预前的基线水平相同，符合实验要求，可为后测数据提供比较依据。