《表3 实验组与对照组创造力水平后测结果比较》

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《4～5岁幼儿创造力影响的研究——以绘本创意阅读为干预手段》

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通过分析表3得出，实验组与对照组创造力水平后测结果差异显著，其统计数据t=2.598，p<0.05。在创造力各个维度上，除精致性维度（t=1.297，p>0.05）不存在显著差异，其他维度差异均显著。由此可知，实验组创造力及各维度与对照组相比，变化较大。