《表3 实验组与对照组校园排斥的后测比较》

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《初一学生校园排斥的团体干预研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001；下同

实验干预结束后的即时后测结果表明，除“被差别对待”维度外，实验组学生在遭受校园排斥和实施校园排斥总分及各维度得分上均显著低于对照组（见表3），表明研究设计的心理健康活动课方案及相关课程有效降低了初一学生校园排斥的程度。