《表6 减少个案条件下不同性别、学历行为特征差异的检验结果》

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《科学研究中的P值:误解、操纵及改进》

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注:同表2。

（2） 减少样本量条件下的检验结果。进一步减少样本容量开展假设检验，以验证样本容量对显著性结果、统计功效和效应量带来的影响。从原始数据的1537个个案中随机抽取500个个案，其中男性240人、女性260人，高学历者418人、低学历者82人。从性别和学历两个角度对反映行为特征的9个变量进行独立样本检验，检验结果见表6所示。